MTA-DE-CSATOKK Kutatócsoport konferencia előadásai

Nemzetközi konferenciaelőadások

2024

Kovács, K., & Pusztai, G.: Parental Involvement in Academic and Sport Achievement

Fónai, M., Ceglédi, T., Pallay, K., & Hegedűs, G. What we Know (and Don’t Know) About Roma Parents: Lessons from an International Systematic Literature Review

Hrabéczy, A., Ceglédi, T., Bacskai, K., & Pusztai, G.: How Can Social Capital Become a Facilitator of Inclusion?

Rusznák, A., Kocsis, Zs., & Pusztai, G.: School-friendly Parents? Characteristics of Parental Involvement in Vocational Schools in Hungary. 

Miklódi-Simon, Zs., & Szűcs, T.: Systematic Review of Extracurricular Activities of Children Living in Foster Families. 

Csók, C., Vincze, Zs., &, Pusztai, G.: Opportunities and Challenges for Teachers and School Support Staff Collaborating with Parents.

Hrabéczy, A., Ceglédi, T., & Bacskai, K.: Can a Student with Special Educational Needs Be Successful? Social Capital as a source of Resilience

  • ECER, Nicosia, Ciprus, 2024. augusztus 27-30.

Kocsis, Zs., & Pusztai, G.: Expanding Knowledge About Parental Involvement Through Board Game. 

  • ECER, Nicosia, Ciprus, 2024. augusztus 27-30.

Bacskai, K., Ceglédi, T., & Hrabéczy, A.: Can a Student with Special Equational Needs Be Successful? Social Capital as a Source of Resilience. 

  • ECER, Nicosia, Ciprus, 2024. augusztus 27-30.

Bacskai, K.: Hard-to-reach parents? 

  • ECER, Nicosia, Ciprus, 2024. augusztus 27-30.

Pusztai, Gabriella (2024) Effects of Individual Factors and Institutional Family-School-Community Partnership Policies on Parental Involvement in Three Central and Eastern European Countries

  • ECER, Nicosia, Ciprus, 2024. augusztus 27-30.

Hrabéczy, A., Ceglédi, T., & Bacskai, K.: Can a Student with Special Educational Needs Be Successful? Social Capital as a source of Resilience. 

  • ECER, Nicosia, Ciprus, 2024. augusztus 27-30.

Csók, C., Szecskó, J., Pusztai, G.: School Support Professionals from the Perspective of Parents: Results of an International Quantitative Survey.

Rusli, N.A., Bacskai, K., & Szabó, F.: Parental Involvement in Applied Behaviour Analysis (ABA) in Autism Therapy. A Focus on Challenges.

Hegedűs, G., & Major, E.: Effective Strategies for Enhancing Parental Engagement in Education: A Practical Approach. 

Sávai-Átyin, R.: BESD Students Surrounded By Teachers With Different Perspectives- Results Of a Qualitative Study In Hungary. 

Csók, C., & Pusztai, G.: The Importance of Preparing for Teaching Challenges and Interprofessional Collaboration in Teacher Training.

Sávai-Átyin, R.: It’s easier to teach than to educate. Challenges teachers need to face in heterogeneous classrooms. 

Miklódi-Simon, Zs., & Szűcs, T.: Extracurricular as an opportunity. Systematic review of extracurricular activities of children living in foster care. 

Szűcs, T.: Creating opportunities by learning music?

Szilágyi, E., & Pusztai, G.: Religion, family, community and profession? Survey in Hungarian Kolping secondary schools.

  • ISORECEA, Tirana, Albania. 2024. április 25-27.

Hine, M., Pusztai, G., Bacskai, K., Ceglédi, T., & Kocsis, Zs. (2024). Effects of Family-School-Community Partnership Policies on Parental Involvement in Three Central and Eastern European Countries.

  • 21st International Roundtable on School, Family, and Community Partnerships. International Network of Scholars (INET) at Johns Hopkins University, Center on School, Family, and Community Partnerships. USA, Philadelphia, 2024. április 11.

Hornyák, Á.: Research Summary: The importance of teacher motivational factors in the development of educational innovations and retention in the teaching profession.

Bodnár, D., & Csók, C.: "The Role of Educational Support Staff in Family-School Partnership: A Teacher's Perspective".

  • The 15th International Conference on the Pedagogy of the Future, 2024. február 2.

Szabó, D.: "Parent's and Libraries' Role in Promoting Reading Habits".

2023

Pusztai, G.: " Effects of Family-School-Community Partnership Policies on Parental Involvement in Three Central and Eastern European Countries" 

Kocsis, Zs., & Szabó, D.: "Won’t be Enough to Invite Parents to School Events” – Characteristics of Parental Involvement in Hungary".

  • ECER 2023, Glasgow, Skócia. 2023. augusztus 22-25.

Pusztai, G., Bodnár, D., Ceglédi, T., Fekete, D., Pető, V., & Fekete, E. K.: "Introducing the CHERD-Hungary Educational Research Internship Program (University of Debrecen, Center for Higher Education Research & Development – Hungary)".

Szabó, D., & Kocsis, Zs.: "Parental Involvement: Collaborative Teacher-Parent Communication".

Hrabéczy, A., & Pusztai, G.: "Social capital of students with special educational needs in higher education".

Rusli, N.A., Bacskai, K., & Szabó, F.: "Parental Involvement in supporting artificial intelligence (AI) as a future education tool for autism spectrum disorder (ASD)

Dan, B.A.; Csók, C.; Alter, E.; Bacskai, K.; Pusztai, G.: "The role of school staff in strengthening the relationship between parents and the school".

Hrabéczy, A. & Pusztai, G.: "Embeddedness of students with special educational needs in higher education".

  • HEAD2023. Valencia, Spanyolország, 2023. június 19-22.

Kovács, K. & Pusztai, G.: "The role of sociocultural background and socialization factors in sport activity of students learning in Central and Eastern Europe".

Bodnár, D.; Kocsis-Simon, B.; Tóth, R. & Csók C.: "The role of school support staff – A bridge between parents and school?" Education in the Family-Family in Education. 

Bacskai, K.; Pusztai, G.; Ceglédi, T. & Kocsis, Zs.: "The Role of Teachers in Parental Involvement". Education in the Family-Family in Education

Bacskai, K. & Rusli, N.A.: "The influence of family background on specineeds children's developement through the use of digital technology". Education in the Family-Family in Education

Pető, V.: "Students in the Center of Focus: Characteristics of Inquiry-Based Learning".

  • Students on the Way to Practice, Presov, Szlovákia. 2023. május 12. 

Sávai-Átyin, R.; Rusli, A.N.; Szűcs, T.; Bacskai, K.: "Teachers with no special needs qualifivations teaching in an inclusice classroom".

Dan, B.; Szűcs, T.; Hrabéczy, A.; Sávai-Átyin, R.; Kovács K.E. & Bacskai, K.: "Ha mindenkinek nehezebb kicsit. Tanár szülő kapcsolattartás sajátos nevelési igényű tanulók esetén".

Bodnár, D.; Kocsis-Simon, B.; Tóth, R. & Csók, C.: "Segítő szakemberek a köznevelési intézményekben – Híd a szülők és az iskola között? Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban".

Pusztai, G., Bacskai, K. & Ceglédi, T.: "Pedagógusok szülői elköteleződést erősítő képességének fejlesztése". Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban".

Pusztai, G., Bacskai, K., & Ceglédi, T.: Pedagógusok szülői elköteleződést erősítő képességének fejlesztése.  Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban.

Dorogi, A.: Familiärer Hintergrund und dessen Auswirkung auf die Schulleistung der Schüler in der Berufsausbildung in Ungarn. "Education and Diversity“.

  • International online research workshop, Freiburg, Németország. 2023. február 10.

Dorogi A.: Családi háttér és az eredményességre gyakorolt hatás a magyarországi szakképzésben. 

2022

Csók, C., & Pusztai, G. (2022). The Role of Supporting Professionals in Family-School Cooperation.

  • VI. International research and practice conference „Education and training competitive specialists in the context of European integration”. Mukachev, Ukrajna. 2022. október 27-28.

Kovács, K. & Oláh, Á.J.: Examination of the impact of parental involvement in extracurricular sporting activities on students' health and academic achievement.

Kovács, K. & Kovács, K.E.: Effects and types of parental involvement in school-based sport and health programs: a systematic review.

Pándy, Á.; Bacskai K.; Ceglédi, T. & Pusztai, G.: nalyzing interview transcripts using sentiment analysis and topic models.

Dan, B.A.; Kovács, K.E.; Bacskai, K. & Pusztai G.: The Experiences of Hungarian Minorities Parents of Children with Severe Disability from Romania.

  • ECER, Yerevan, Örményország, 2022. szeptember 1-10.

Demeter-Karászi, Zs.; Kocsis, Zs. & Pusztai G.: Types of religiosity and student work among higher education students in Central and Eastern Europe.

Demeter-Karászi, Zs.; Kocsis, Zs.; Markos V. & Pusztai G.: The Impact of School-Based Volunteering on Parental Involvement. Teacher Training in Europe. 

  • Challenges, Problems and Solutions, Freiburg, Németország, 2022. június 24.

Csonka, É.: "A középiskolai tanárok hatása a végzős diákok pályamotivációjára". 

  • Challenges, Problems and Solutions, Freiburg, Németország, 2022. június 24.

Kocsis, Zs. & Pusztai, G.: The impact of parent volunteering in school.

Csók, C. & Pusztai G.: School Support Professionals as Educational Partners. 

Balogh, J. & Ceglédi, T.: Roma parents’ voice: Parental involvement and the resilient academic career.

Kozma, K.; Ceglédi, T. & Dabney-Fekete, I. D.: Possibilities and dangers of Roma teachers’ resilient life path.

Pusztai, G.; Major, E.; Szilágyi, E.; Demeter-Karászi, Zs.; Csonka, É. & Bencze, Á.: Parental involvement practices - an overview on international practice.

  • The International Students Conference in Social Sciences - Current Issues in Students Research. 2022. május 26-27. Nagyvárad, Románia

Lánczi, V. & Fazekas, E.: Intentions for further education among Hungarian youth living in the minority in Transcarpathia.

  • The International Students Conference in Social Sciences - Current Issues in Students Research. 2022. május 26-27. Nagyvárad, Románia

Győri, K. & Pusztai. G.: An exploratory research to identify the virtual social capital of higher education students.

  • The International Students Conference in Social Sciences - Current Issues in Students Research. 2022. május 26-27. Nagyvárad, Románia

Bacskai, K.; Pusztai, G. & Morvai L.: Religious values and educational norms among Catholic and Protestant teachers in Hungary. 

 

Hazai konferenciaelőadások

2024​​​​​

Rusznák, A.: A szülői bevonódás vizsgálata az érettségit adó szakképzésben.

  • ÚNKP intézményi konferencia, Debrecen, 2024. június 17.

Kocsis, Zs., Bodnár, D., & Csák, Zs.: K.Ö.SZ.I -Kommunikáció és Összhang a Szülők és az Iskola között A családok és iskola kapcsolattartásának fejlesztése társasjáték által. 

Szabó, D., & Kocsis, Zs.: Szülői részvétel: Együttműködő tanár-szülő kommunikáció. 

Csák, Zs., Fényes, H., & Pusztai, G.: Az apák gyermeknevelési elvei és otthoni bevonódásuk összefüggése.

Major, E.: Az otthoni gyermeknevelés megvalósulása – a pedagógusok rálátásában. 

Major, E.,& Engler, Á.: Az otthoni tanulás támogatása a pedagógusok szemszögéből. 

Bencze, Á., Markos, V., Kocsis, Zs., Bacskai, K., Rusznák, A., & Dorogi, A.: A szülői bevonódás kultúrák közötti eltéréseinek vizsgálata.

Bencze, Á., Szilágyi, E., Kelemen, H., & Pusztai, G.: Pedagógusok értékrendjének összefüggése a szülők és az iskola közötti együttműködéssel.

Janecskó, L. L., & Chrappán, M.: „Nem szeretném tanítani, mert nem ismerem” – tanárszakos hallgatók meglátásai a komplex természettudományos oktatásról.

Harsányi, G., & Csók, C.: A gyermekvédelmi gondoskodásban nevelkedő gyermekek kapcsolati beágyazottsága a nevelők és nevelőszülők értelmezésében.

Kocsis, N., & Csók, C.: A nevelőszülők és az iskola közötti kapcsolattartás Hajdú-Bihar vármegyében.

Bodnár, D. & Csók, C.: Tanár szakos hallgatók (kutató)közösségei. Szakmai szocializáció és hozzáadott érték.

Bodnár, D., & Csók, C.: The Role of Educational Support Staff in Family-School Partnership: A Teacher's Perspective.

  • The 15th International Conference on the Pedagogy of the Future, online, 2024. február 2.

Szilágyi, E.: Kolping students are different, aren’t they?

Kocsis, Zs.; Bodnár, D., & Csák, Zs.: Játszi könnyedséggel együttműködni?! A családok és iskola kapcsolattartásának fejlesztése társasjáték által.

Lánczi, V.: A család és iskola együttműködésére történő felkészítés a tanárképzésben – szisztematikus irodalmi áttekintés.

Rusznák, A.: Iskolabarát szülők? A szülői bevonódás jellemzői a magyarországi szakképző iskolákban.

2023

Szilágyi, G., & Csók, C.: Pedagógiai és gyermekvédelmi törekvések a Tanácsköztársaság idején.

Szabó, D., & Kocsis, Zs.: Szülői részvétel: Együttműködő tanár-szülő kommunikáció.

Csók, C.: Pedagógusok és pedagógusokat segítő szakemberek a család-iskola partnerségben.

Pusztai, G.: Nyitott kérdések és módszertani lehetőségek a szülői részvétel kutatásában.

Kocsis, Zs.; Fényes, H.; Markos, V., & Fazekas, E.: A szülők önkéntes munkája az iskolában egy interjús kutatás tükrében.

Bacskai, K.: Területi egyenlőtlenség a család-iskola kapcsolattartásban.

Csák, Zs.; Fényes, H., & Prof. Pusztai, G.: Az apák otthoni és iskolai bevonódása és az erre ható tényezők egy interjús kutatás tükrében.

Kocsis, Zs.; Fényes, H.; Markos, V.; Fazekas, E.: Szülők önkéntes iskolai jelenléte a nagyvilágban és Magyarországon.

Bencze, Á.; Markos, V.; Kocsis, Zs.; Rusznák, A.; Dorogi, A.: A szülői bevonódás jellemzői. Kultúrák közötti különbségek a PISA vizsgálat adatai alapján.

Alter, E.; Vályogos, K.; Dan, B., & Bacskai, K.: A szülői bevonódás és az eredményesség összefüggései Magyarországon az Országos kompetenciamérés adatai alapján.  

Ceglédi, T., & Bacskai, K.: Reziliens tanulók és szülői bevonódás a református iskolákban. Az Országos Kompetenciamérés tanulságai.  

Pusztai, G.; Demeter-Karászi, Zs.; Major, E., & Puskás, M.: A család-iskola partnerség specifikumai a felekezeti szektorban.

Major, E.; Bencze, Á.; Dorogi, A.; Hegedűs, G.; Rétháti, Cs.; Bacskai, K., & Pusztai, G.: A szülői bevonódás mintázatai az Országos kompetenciamérés adatai alapján.

Major, E., & Hegedűs, G.: Megvalósuló jógyakorlatok a szülők-pedagógusok kapcsolattartásában.

Csók, C., & Pusztai, G.: Iskolai segítő munkatársak szülőkkel kapcsolatos munkájának lehetőségei és akadályai.

Godó, K., & Hornyák Á.: A mentorálás vizsgálata az iskolai közösségben.

Major, E.: Megvalósuló kommunikáció a pedagógusok és a szülők között.

Pusztai, G.; Demeter-Karászi, Zs., & Bacskai, K.: Iskola vagy közösség? A szülők és az iskola kapcsolata egyházi iskolákban a világ körül.

  • Magyarországi Református Egyház Doktorok Kollégiuma, Budapest, 2023. augusztus 24.

Godó, K.: Szülő és mentor kapcsolatának vizsgálata.

  • MTA Veszprémi Akadémiai Bizottság Székháza, Veszprém, 2023. június. 17.​​​

Pusztai, G.; Csók, C.; Alter, E.; Dan, B.A.; Bacskai, K., & Pallay, K.: Az iskolai támogató szakemberek szerepe a szülő-iskola kapcsolattartásban.

  • MTA-DE-CSATOKK Műhelykonferencia, Debreceni Egyetem, Debrecen. 2023. június 14.

Hrabéczy, A.: Szülői bevonódás és eredményesség kapcsolata a fogyatékossággal élő hallgatók körében.

Pusztai, G., Bodnár, D., Ceglédi, T., Fekete, E. K., Fekete, D., & Pető, V.: Bemutatkozik a Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ Oktatáskutató Gyakornoki Programja.

  • Együttműködés – A Tanárképzők Szövetségének Tanárképzők Akadémiája és Közgyűlése. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest, 2023. június 10. 

Csók, C.: Szakmai közösségek belső rétegzettsége az iskolai segítés területén.

Csák, Zs.: Az apák otthoni és iskolai bevonódásának típusai gyermekük nagyobb eredményessége érdekébe.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Pusztai, G.; Csók, C., & Pallay, K.: A spontán családi életre nevelés létező kontextusai.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Kocsis, Zs.; Fényes, H.; Markos. V., & Fazekas, E.: A szülők önkéntes munkája az iskolában egy interjús kutatás tükrében.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Kovács, K, & Pusztai, G.: A szülői bevonódás összefüggései a tanulmányi és sportolói eredményességgel.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Pető, V., & Chrappán, M.: Középpontban a diákok – a kutatásalapú tanulás elméleti alapjai.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Pusztai, G.; Demeter-Karászi, Zs.; Major, E., & Puskás, M.: Felekezeti és nem felekezeti iskolák szülői bevonódás mintázatainak összehasonlítása.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Csák, Zs.: Az apák otthoni és iskolai bevonódásának típusai gyermekük nagyobb eredményessége érdekében.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Hrabéczy, A., & Pusztai, G.: A sajátos nevelési igényű hallgatók felsőoktatási és intézményen kívüli beágyazottsága.

  • HUCER 2023, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely. 2023. május 26-27.

Szűcs, T.; Váradi, J.; Kelemen, H.; Miklódi-Simon, Zs.; Bacskai, K. & Pusztai, G.: A szülői bevonódás típusai a művészetek tanulásában.

Ceglédi, T., Csók. C., Fekete, E. K., Balogh, J., & Mándoki, R.: A Grounded Theory kvalitatív kutatási paradigma. Módszertani betekintés a reziliens pedagógusok interjús kutatásának folyamatába.

  • Kutatói Esték a Vezetés- és Szervezéstudományi Intézetben. Debreceni Egyetem, Debrecen, 2023. február 21. 

Gál, E.: Családi nemi szocializáció és szülői bevonódás a tanárszakos hallgatók körében.

  • XIV. Taní-Tani Konferencia, Miskolc, 2023. február 3.

Papp, H.: Virtuális Valóság szerepe az oktatásban.

Papp, H.: Virtuális valóság az oktatásban.

 

2021-2022

Csók, C.; Alter, E.; Bacskai, K., Dan, B.A. & Pusztai, G.: A segítő szakemberek szülői bevonódásban betöltött szerepe. Egy szisztematikus szakirodalmi áttekintés eredményei.

Csók, C. & Pusztai, G.: Segítő szakemberek lehetőségei az iskolai egyenlőtlenségek mérséklésében.

Győri, K.; Szabó, D. & Lajos, P.: Tehetetlen szülők a digitális nevelésben - avagy egy szisztematikus szakirodalmi elemzés eredményei a szülői digitális nevelésről.

Szilágyi, E.: Szülői bevonódás és nyelvoktatás.

Csók, C.: A szakmai szocializáció ambivalenciája az iskolapszichológusok és a pedagógiai asszisztensek körében. 

Csók, C.: A várható kereset hatása a hallgatói pályafutásra.

  • HUCER 2022, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2024. május 26-27.

Szabó, D.; Győri, K. & Lajos, P.: Szisztematikus szakirodalom elemzés a szülői bevonódásról a digitális nevelésben. 

  • HUCER 2022, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2024. május 26-27.

Gál, E.; Fényes, H.; Bacskai, K. & Pusztai, G.: Nemi különbségek a szülői bevonódásban egy Közép-Kelet európai országban végzett kutatás tükrében.

  • HUCER 2022, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2024. május 26-27.

Dan, B.; Kovács, K.E.; Hrabéczy, A.; Bacskai, K. & Pusztai, G.: Is resilience a trait or a result in parental involvement?

  • HUCER 2022, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2024. május 26-27.

Pusztai, G.; Major, E.; Szilágyi, E.; Demeter-Karászi, Zs.; Csonka, É. & Bencze, Á.: A szülői bevonódás módjának szektorközi összehasonlítása a nemzetközi gyakorlatban.

  • HUCER 2022, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2024. május 26-27.

Papp, H.: A mentor mint iránytű: A Tanítsunk Magyarországért mentorprogram hatása az alacsony státuszú diákok jövőképére, tanulmányi aspirációikra. 

  • HUCER 2022, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2024. május 26-27.

Fónai, M. & Lánczi, V.: Mobilitási tendenciák eltérései a különböző képzési területek hallgatói között.

  • HUCER 2022, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2024. május 26-27.

Ceglédi, T.: Önmagunkból táplálkozva tanítani.

Biró, B.: Szülői bevonódás az érmihályfalvi Step by Step alternatív oktatásban.

Kovács, K.E.; Dan, B.A.; Hrabéczy, A.; Bacskai, K. & Pusztai, G.: Szülői bevonódás és reziliencia sajátos nevelési igényű diákok családjaiban. Egy szisztematikus szakirodalom-áttekintés eredményei. 

  • VII. Különleges Bánásmód Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia. Debreceni Egyetem, Debrecen, 2022. március 18. 

Csonka, É.: A középiskolai tanárok hatása a végzős diákok pályamotivációjára. 

Szilágyi, E.: Irodalmi szövegek alkalmazása az idegen nyelvi szövegértés fejlesztése során.

Csonka, É.: A középiskolai tanárok hatása a végzős diákok pedagógus pályával kapcsolatos motivációira és választására. 

Csonka, É.: A középiskolai tanárok hatása a végzős diákok pedagógus pályával kapcsolatos motivációira és választására. 

  • Doktoranduszok konferencia, 2021. december 2-3. Kolozsvár

Pusztai, G.: A pandémiás időszak társadalmi tapasztalatai az oktatás és nevelés világában.

  • Magyar Tudományos Akadémia, "Tudomány és Parlament: együtt a járvány ellen". 2021. november 11. Budapest

Balogh, J. & Lólé, B.: A családokkal való kapcsolat mint a pályaelhagyás lehetséges rizikófaktora a pályaív egyes szakaszain. 

Ceglédi, T. & Bordás, A.: A reziliens személyes életút kihívásai és kiaknázható erőforrásai a pedagógusok szakmai életútjában.

Biró, B.: Szülői bevonódás egy magyar ajkú partiumi kisváros Step by Step alternatív osztályaiban.

  • Kari Tudományos Diákköri Konferencia (szóbeli előadás- I. helyezés) Debreceni Egyetem, Debrecen

Biró, B.: Szülői bevonódás egy magyar ajkú partiumi kisváros Step by Step alternatív osztályaiban".

Legutóbbi frissítés: 2024. 09. 23. 13:09